嚴(yán)敏文

一、人物介紹

嚴(yán)敏文，女，1942年7月出生，朝陽區(qū)望京西園四區(qū)居民。

2018年3月24日，76歲的嚴(yán)敏文回村支教幫助留守兒童的“小課桌”正式開課了，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)到初二最多時(shí)達(dá)26人。從望京到河北西官莊坐公交單程需換乘4次用6個(gè)小時(shí)，她每周往返一次，用買菜小車?yán)瓉韴D書建讀書角、掏12萬元積蓄蓋起三間教室；她說只要不生病“小課桌”就能辦下去。

二、主要事跡

“北京奶奶”古稀回村支教

完成了約定 村里“小課桌”開講了

“北京來的大教授，來咱們村輔導(dǎo)學(xué)生，是免費(fèi)的啊，免費(fèi)的。誰家有學(xué)生，你們到嚴(yán)紅山家報(bào)名去，到嚴(yán)紅山家報(bào)名去……”去年三月，西官莊村的大喇叭響了起來，嚴(yán)敏文開辦的“小課桌”馬上就要開講了。“北京奶奶”正式成為河北省淶水縣明義鄉(xiāng)西官莊村二十幾個(gè)留守兒童周末的“留守教師”。

103公里，換乘4次，6個(gè)多小時(shí)的車程，每周往返一次，一年多來，風(fēng)雨無阻。回村支教，這仿佛是年輕人的事兒，但是對(duì)于一個(gè)77歲高齡的老人來說，這幾個(gè)簡單的數(shù)字卻成了一段艱難的旅程。說起嚴(yán)奶奶支教的事，這里還有一段她與老伴兒的約定。

2015年年底的一天，嚴(yán)敏文和老伴兒在電視上偶然看到，一名退休公務(wù)員回老家輔導(dǎo)孩子寫毛筆字。看到這一幕的嚴(yán)敏文向老伴兒提議，他們兩人也開個(gè)“小課桌”輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，老伴兒滿口答應(yīng)。“小課桌”計(jì)劃由此誕生，嚴(yán)敏文與老伴兒開始著手籌備，可還沒等到“小課桌”辦起來，老伴兒就病倒了，“小課桌”計(jì)劃也因此擱置。

每周上醫(yī)院看病，精細(xì)照顧老伴兒成為嚴(yán)敏文另一種生活。原本以為老伴的病很快就會(huì)好起來，可怎么也沒有想到，一場(chǎng)看似普通的感冒卻奪走了老伴的生命。從云南三線奮戰(zhàn)，到秦皇島一起工作學(xué)習(xí)，50年的相依相伴，這樣的感情是常人所無法體會(huì)的。老伴的去世一度讓嚴(yán)敏文失去對(duì)生活的渴望，每次走出小區(qū)，站在馬路上，站在人來人往的街邊，都不知道要往哪走，整個(gè)天空仿佛都失去了色彩。

“在老伴去世后的三四個(gè)月里特別煎熬，生活沒有內(nèi)容，不知道怎么過日子，就感覺什么都沒了，丟了魂一樣。”提到老伴兒，嚴(yán)敏文紅了眼眶。期間，嚴(yán)敏文的家人也想過不少辦法幫助她散心，但這不能從根本上彌補(bǔ)老伴兒的離開給她心靈上帶來的空缺?？吹嚼习閮旱恼掌瑖?yán)敏文想起了與老伴兒共同的愿望。

“回村支教”是老伴兒未能完成的遺愿。老伴兒雖然走了，但是小課桌還在。嚴(yán)敏文突然找到了活下去的理由。她覺得只要將“小課桌”辦下去，老伴兒就在自己的身邊。

《尋夢(mèng)環(huán)游記》有句經(jīng)典的臺(tái)詞是這樣說的：“死亡不是生命的終點(diǎn)，遺忘才是。”承辦小課桌成了嚴(yán)奶奶活著的盼頭。最后嚴(yán)敏文決定，回到老家河北省保定市淶水縣明義鄉(xiāng)西官莊村，去完成和老伴兒的約定，把“小課桌”辦下去。嚴(yán)敏文的決定也得到了女兒一家人的支持。

嚴(yán)敏文

2018年1月底，嚴(yán)敏文回到老家，開始籌備“小課桌”，她租了一間房子作為孩子們的教室，又為孩子們添置了10張“課桌”。經(jīng)過兩個(gè)月的準(zhǔn)備，2018年3月24日，“小課桌”開課了。“小課桌”內(nèi)多是留守兒童，包括從小學(xué)一年級(jí)到初二在內(nèi)的八個(gè)年級(jí)的學(xué)生，最多時(shí)人數(shù)可達(dá)26人。

“看著小孩子的笑臉，那一刻就覺得有了牽掛，生活有了奔頭，發(fā)自內(nèi)心地覺得滿足，這種感情只有你到了那個(gè)時(shí)候才能體會(huì)得到。”嚴(yán)敏文笑著說。

漫漫支教路 “小課桌”是我的奔頭

萬事開頭難，回村支教面臨的困難太多，何況是一位77歲高齡的老人。每周的長途跋涉，過程的艱辛是常人無法想象的。

從望京到河北省保定市淶水縣明義鄉(xiāng)西官莊村有103公里的路程，嚴(yán)敏文需要換乘4次，乘坐6個(gè)多小時(shí)的公交才能到達(dá)。從2018年3月24日至今，嚴(yán)敏文風(fēng)雨無阻。與孩子們的相見，成了嚴(yán)敏文必須履行的約定。

周五上午9點(diǎn)，嚴(yán)敏文從家出發(fā)，背著書包或是拉著買菜的小拉車去坐公交，先乘坐421路公交車到達(dá)八王墳，再由八王墳坐57路到廣安門換乘917路公交車，抵達(dá)淶水縣后再乘坐公共汽車到西官莊村。為了省錢，也為了省時(shí)間，6個(gè)多小時(shí)的路程，嚴(yán)敏文的午餐都在車上解決，面包或幾塊餅干就是她每周五的午餐。下午3點(diǎn)多，嚴(yán)敏文才能到達(dá)西官莊村。

“您堅(jiān)持了這么長時(shí)間沒覺得辛苦嗎？”“談不上堅(jiān)持不堅(jiān)持，到時(shí)候就去了。小課桌就是我的奔頭，哪怕堵車也不著急，也沒感覺路途特別長，相反心里還覺得挺喜歡的。對(duì)比一個(gè)人在家的時(shí)候，現(xiàn)在我會(huì)覺得活著有意義。”

2018年1月，嚴(yán)敏文也曾擔(dān)心過“小課桌”會(huì)不會(huì)沒有孩子來，會(huì)不會(huì)有人認(rèn)為自己是瘋子。知道嚴(yán)敏文要去支教的朋友開導(dǎo)她，“不用管別人說什么，你做了以后別人就知道你是做什么的了。”

孩子們?cè)谛≌n桌學(xué)習(xí)

小課桌的孩子們?cè)趯懽鳂I(yè)

嚴(yán)敏文指導(dǎo)小課桌的孩子們學(xué)習(xí)

“小課桌”正式開課前，村里大喇叭在全村進(jìn)行廣播，3月24日正式開課當(dāng)晚，不少家長送孩子來“小課桌”學(xué)習(xí)。嚴(yán)敏文按照年級(jí)高低給孩子們分組，讓孩子們互相談?wù)?、學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題提出來共同解決，高年級(jí)的孩子還會(huì)主動(dòng)輔導(dǎo)低年級(jí)的孩子，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也增加了不少。慢慢地“小課桌”的隊(duì)伍不斷壯大，越來越多的家長愿意把孩子送到“小課桌”讓嚴(yán)敏文幫忙輔導(dǎo)作業(yè)。有時(shí)候鄰村的孩子也會(huì)過來“小課桌”共同學(xué)習(xí)，他們親切地稱嚴(yán)敏文為“北京奶奶”。在嚴(yán)敏文看來，這是一片凈土，在“小課桌”里，孩子們都很純真，只要加以引導(dǎo)，孩子們都能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。

“您又到了？進(jìn)屋歇會(huì)吧。”看到嚴(yán)敏文，村民們就知道這周的“小課桌”馬上就要開課了。

只要走得動(dòng) “小課桌”就會(huì)辦下去

聽說嚴(yán)敏文在村里辦起“小課桌”，幫助留守兒童，她的老同學(xué)、老同事都伸出援手，每隔一段時(shí)間就會(huì)給她送來部分書籍。事實(shí)上，在2016年的一次同學(xué)聚會(huì)中，得知她有支教想法的朋友們就十分支持，在“小課桌”正式開課后，她的朋友們也有物出物，有錢出錢，希望能夠?yàn)?ldquo;小課桌”盡一份心出一份力。

嚴(yán)敏文給小課桌的孩子們送書

原小課桌的圖書角

每一次回村支教都是一次艱辛的“取經(jīng)”之路。為了豐富孩子們課外閱讀，嚴(yán)敏文把自家的課外讀物和朋友們捐贈(zèng)的書籍，用買菜的小拉車，一點(diǎn)一點(diǎn)從望京“拉”到了西官莊村。嚴(yán)敏文就是憑著對(duì)孩子們的愛，在小課桌的教室里建立了讀書角。

教室里的十張課桌也多虧了同事的幫助。嚴(yán)敏文退休后在一所學(xué)校任教，向同事提出自己想要買幾張?zhí)蕴亩终n桌。得知嚴(yán)敏文要去支教，主任和老師主動(dòng)為她免費(fèi)提供了十張桌椅，支持她的“小課桌”行動(dòng)?，F(xiàn)在嚴(yán)敏文的家里還放有朋友和同事們陸陸續(xù)續(xù)送過來的書籍、文具，甚至電視機(jī)。

嚴(yán)敏文和志愿者老師

志愿者老師和小課桌的孩子們

嚴(yán)敏文的事跡得到了媒體的關(guān)注和報(bào)道，有許多熱心人主動(dòng)幫助嚴(yán)敏文，幫助“小課桌”的孩子們。來自淶水縣的兩位志愿者在周六的上午和下午會(huì)來到西官莊村協(xié)助嚴(yán)敏文，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這較大地減輕了嚴(yán)敏文的壓力。志愿者和嚴(yán)敏文一樣，每周到小課桌成為了一種習(xí)慣，小課桌初具規(guī)模。

人越來越多，租的房子越來越緊張。嚴(yán)敏文想起了自己的宅基地。今年3月土地解凍之后，嚴(yán)敏文計(jì)劃在西官莊村自己家的宅基地上蓋一處孩子們的專屬教室，把“小課桌”變得規(guī)范化。“貧困縣更需要的是精神層面的扶貧，扶貧要扶教育，提升他們的文化水平，我希望孩子們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的質(zhì)量和水平。”

嚴(yán)敏文從自己的積蓄里拿出12萬，建起了三間教室，請(qǐng)來工人打了一口壓水井，從村里協(xié)調(diào)了煤氣，給教室安裝上了暖氣。新教室建成，小朋友們有了自己新的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)敏文又有了自己的新計(jì)劃，她在宅基地剩余的地上種了點(diǎn)綠色蔬菜，用賣蔬菜的錢支持小課桌日常消耗的電費(fèi)、煤氣費(fèi)，還計(jì)劃從自己的工資里拿出幾百元錢來請(qǐng)當(dāng)?shù)赜H戚照看小課桌和小菜園。除去來回奔波的路費(fèi)、自己在北京的生活費(fèi)，只要自己不生病，就有足夠的資金支持小課桌繼續(xù)辦下去。

當(dāng)被問起，把精力和財(cái)力投入到“小課桌”，她的未來怎么辦的時(shí)候。嚴(yán)敏文說：“我從不太喜歡出去旅游、消費(fèi)，我就喜歡教書，跟孩子們?cè)谝黄?。出點(diǎn)錢，我心里歡喜。剛開始來是為了完成自己和老伴兒的愿望。后來，結(jié)識(shí)這么多小朋友，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)長大，覺得自己的付出太有意義。每次來這里，就覺得這里干凈，舒坦。”

在嚴(yán)敏文看來，“小課桌”的初衷也只是想著自己盡心做一件事，沒想到會(huì)產(chǎn)生這么大的社會(huì)效應(yīng)。她會(huì)用這種關(guān)注來鞭策自己，把“小課桌”辦得越來越好，只要自己還走得動(dòng)，就會(huì)把“小課桌”繼續(xù)辦下去。如果真沒有條件辦下去，她希望社會(huì)上有人來接她的班。

“給小孩子講一道題對(duì)我來說也都是收獲，而且我的收獲要比我的付出多得多，這種收獲是不能量化的，是不可數(shù)的，我很享受，也很感激。”嚴(yán)敏文說。

有些人終究會(huì)變成燈塔，用自己微弱的光芒照亮別人前行的道路。77歲的嚴(yán)敏文本該在現(xiàn)代化的城市里享受著老年幸福生活，卻用自己的行動(dòng)踐行了對(duì)愛的承諾，用瘦弱的身軀扛起了西官莊村留守兒童的未來。螢火蟲最大的價(jià)值不是在黑暗里照亮一片空間，而是給在黑暗前行的人帶來希望。嚴(yán)敏文就像那給人以希望的螢火蟲，不僅僅照亮了一片天，也照亮了一片心。越來越多的人認(rèn)識(shí)了嚴(yán)敏文，越來越多的人參與到了小課桌。

善良會(huì)傳染 堅(jiān)持就能得到別人的理解和支持

因善聚緣，在北京的家里，嚴(yán)敏文還有個(gè)特殊的伙伴。一次偶然的機(jī)會(huì)，嚴(yán)敏文得知在北京創(chuàng)業(yè)的老鄉(xiāng)張海民、趙金萍夫婦住宿條件艱苦，主動(dòng)邀請(qǐng)他們來家里住。夫妻兩人商議要給嚴(yán)敏文象征性地出點(diǎn)租金，都被嚴(yán)敏文拒絕。夫妻兩人見嚴(yán)敏文一個(gè)人生活，主動(dòng)承擔(dān)起嚴(yán)敏文的午餐。每天中午嚴(yán)敏文都會(huì)下去跟這對(duì)夫妻一起吃飯、聊天，就像一家人一樣。住在一起的時(shí)間越長，就越來越覺得有家的味道。她覺得，這對(duì)夫妻在自己最孤獨(dú)的時(shí)候能夠來到她家，成為家中的成員，他們給予嚴(yán)敏文的幫助，遠(yuǎn)比自己給予他們的方便更珍貴。

嚴(yán)敏文最得意的是小朋友們的成長進(jìn)步。小課桌里的學(xué)生每周都會(huì)向嚴(yán)敏文匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生用自己優(yōu)異的成績回報(bào)嚴(yán)敏文的時(shí)候，這是嚴(yán)敏文最開心的時(shí)刻，這種歡樂是孩子們帶給嚴(yán)敏文最珍貴的禮物。提起這些學(xué)生，嚴(yán)敏文還有一件讓她始終覺得內(nèi)疚的事情。在小課桌剛開始的時(shí)候，有兩個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)樽约汗芾淼膶W(xué)生太多，忽視了對(duì)他們的教育，這兩個(gè)孩子因?yàn)槌煽儾睿由锨啻号涯?，輟學(xué)了。談到這事的時(shí)候，嚴(yán)敏文眼里閃著淚花。

嚴(yán)敏文和孩子們參加央視“開門大吉”節(jié)目

嚴(yán)敏文的事跡被中央電視臺(tái)開門大吉欄目組得知，節(jié)目組特意找到了嚴(yán)敏文幫助她完成家庭夢(mèng)想。在猜歌環(huán)節(jié)，為了幫助嚴(yán)敏文獲得更多的資金支持，主持人尼格買提還溫馨地提示，最終嚴(yán)奶奶獲得一萬元的家庭夢(mèng)想資金。嚴(yán)敏文反復(fù)說，自己哪有那么大本事去猜歌，都是在場(chǎng)觀眾和主持人小尼在一旁提醒，多虧了他們。

與人為善，予己為善，善良的人才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。通過開門大吉的宣傳，嚴(yán)敏文的事跡被越來越多的人得知，也有越來越多的人捐錢捐物。嚴(yán)敏文將錢一筆一筆地記起來，她說這些都會(huì)用在小課桌上?，F(xiàn)在有很多同事、朋友都給她打電話，紛紛表態(tài)愿意加入到小課桌的行列中來。她希望通過她的堅(jiān)持，讓社會(huì)重視留守兒童的教育，讓更多人關(guān)注他們的成長。

孩子們?cè)谛≌n桌外合影

嚴(yán)敏文和小課桌的孩子們合影

77歲高齡支教，每周百公里跋涉，自籌資金建房子，一個(gè)人照顧20多個(gè)孩子，一年多來風(fēng)雨無阻，這樣的人生值得敬仰?！朵撹F是怎樣煉成的》有句名言：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?rdquo;在西官莊村留守兒童心里，北京嚴(yán)奶奶的壯舉，將會(huì)成為他們一生中享受不盡的財(cái)富，一定會(huì)鼓勵(lì)他們微笑面對(duì)生活，勇敢戰(zhàn)勝挫折，為自己的理想拼搏。

一位支教奶奶留下的財(cái)富，將成為這個(gè)社會(huì)十分珍貴的隗寶。