周曄

一、人物介紹

2011年10月起，周曄校長(zhǎng)作為第一位手語(yǔ)主播，承擔(dān)了央視《共同關(guān)注》欄目的每天一小時(shí)手語(yǔ)直播任務(wù)。這一社會(huì)任務(wù)由一所學(xué)校承擔(dān)，屬全國(guó)之首。此后，全國(guó)兩會(huì)和黨的十八大、十九大等重大時(shí)政會(huì)議，均由周曄校長(zhǎng)擔(dān)任手語(yǔ)主播，即時(shí)將最新的大會(huì)盛況無(wú)障礙地傳遞給聽(tīng)障人士。周曄校長(zhǎng)熱愛(ài)黨的特殊教育事業(yè)，滿(mǎn)懷對(duì)特殊教育的一片赤誠(chéng)與執(zhí)著，已與殘障孩子朝夕相處了34年。她結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)提出了“有愛(ài)無(wú)礙 教育康復(fù) 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，和“為殘障學(xué)生一生成長(zhǎng)和生活奠基”的辦學(xué)宗旨，形成了“十字型”的辦學(xué)格局，凸現(xiàn)了教育、康復(fù)、培訓(xùn)、服務(wù)的功能定位，實(shí)現(xiàn)了殘障兒童教育的全覆蓋。

二 主要事跡

為殘障學(xué)生一生的成長(zhǎng)和生活奠基

周曄校長(zhǎng)于1983年來(lái)到了原北京市第一聾人學(xué)校，從此與特殊教育結(jié)下了不解之緣。三十五年中她從一名語(yǔ)文教師到教學(xué)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)，最終成為學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。在成長(zhǎng)中，周曄校長(zhǎng)秉承一生不變的信念—— “既然選擇就要為選擇負(fù)責(zé)”，堅(jiān)守這份特教情懷，不斷探索創(chuàng)新，用情品教育，用心做教育。

潛心研究，促進(jìn)發(fā)展

在擔(dān)任第一聾人學(xué)校語(yǔ)文教師的十八年中，周曄在全國(guó)率先承擔(dān)了用組合式助聽(tīng)設(shè)備訓(xùn)練聾生發(fā)音說(shuō)話，使用普通學(xué)校教材進(jìn)行教改試驗(yàn)，對(duì)全國(guó)年齡最小聽(tīng)障者植入人工耳蝸后聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言進(jìn)行培建訓(xùn)練等實(shí)踐研究，形成了自己獨(dú)特的語(yǔ)言教學(xué)風(fēng)格。代培了全國(guó)各地?cái)?shù)十名聾校教師，多次在全國(guó)、市、區(qū)教學(xué)研討會(huì)做研究課、公開(kāi)課。

培育教師，助力發(fā)展

2002年北京市第一聾人學(xué)校與東城區(qū)培智學(xué)校（智障兒童）合并，成立了北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校。周曄同志2003年任校長(zhǎng)，2009年又任黨支部書(shū)記。她以培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)為己任，推出了做“最美教師”工程，塑造了一批批美有高度、美有厚度、美有風(fēng)度的專(zhuān)業(yè)化特教教師團(tuán)隊(duì)。多名教師先后獲得市區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；多名教師在全國(guó)、北京市教學(xué)展示中獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)殊榮；多名教師在手語(yǔ)研究、康復(fù)訓(xùn)練、聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)言教學(xué)研究方面形成特色，在北京市乃至全國(guó)處于領(lǐng)先，并在國(guó)內(nèi)享有較高聲譽(yù)。

周曄耐心指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)手語(yǔ)（左三）

深化改革，創(chuàng)新發(fā)展

周曄同志任校長(zhǎng)后，面對(duì)兩類(lèi)殘障學(xué)生和學(xué)校未來(lái)發(fā)展，提出了“有愛(ài)無(wú)礙 教育康復(fù) 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“為殘障學(xué)生一生成長(zhǎng)和生活奠基”的辦學(xué)宗旨。形成了以九年義務(wù)教育為中心，縱向發(fā)展至學(xué)前和職業(yè)高中，橫向延展至社區(qū)康復(fù)和融合教育指導(dǎo)的教學(xué)體系，將學(xué)校單一的教育功能拓展至康復(fù)、服務(wù)、培訓(xùn)為一體的功能地位，讓優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)更多的殘疾兒童及其家庭。心懷著對(duì)殘障孩子仁愛(ài)和敬畏之情，深化教育改革，努力為他們創(chuàng)設(shè)平等的、適合的教育。在尊重每一個(gè)生命過(guò)程中，讓每一個(gè)生命都精彩。構(gòu)建了十二年一體化教育（小學(xué)、初中、職業(yè)高中），完善了辦學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了智障學(xué)生升入高中、聽(tīng)障學(xué)生升入大學(xué)的夢(mèng)想；形成了適應(yīng)殘障兒童學(xué)習(xí)、生活、康復(fù)的課程體系；研發(fā)了智力障礙學(xué)生職業(yè)高中教材；開(kāi)展了為重度多重殘障兒童“送教上門(mén)”的實(shí)踐研究；殘障學(xué)生進(jìn)入普校共學(xué)實(shí)踐探索等，在教育公平中提高殘障學(xué)生及其家庭的幸福感和獲得感。已有多名聽(tīng)障畢業(yè)生考入大學(xué)，升學(xué)率100%，智障職高畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率70%；在東城深綜改實(shí)踐中，學(xué)校與東城區(qū)培智學(xué)校（合區(qū)前原崇文培智學(xué)校）結(jié)為深度聯(lián)盟校，在分享理念、共享經(jīng)驗(yàn)、深入探索中形成合力，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)成果多次在世界音樂(lè)教育大會(huì)等國(guó)際、全國(guó)教育教學(xué)研討會(huì)上做主題發(fā)言，學(xué)校被命名為區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地，曾獲全國(guó)三八紅旗集體、全國(guó)信息技術(shù)教育先進(jìn)校等多個(gè)國(guó)家、市區(qū)級(jí)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。

周曄與即將升入大學(xué)的聽(tīng)障學(xué)生親切交流

周曄給即將走上工作崗位的智障烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生送上深切囑托并合影留念（左三）

周曄代表學(xué)校與美國(guó)兩所特教學(xué)校締結(jié)友好校，引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展國(guó)際性教育交流（中）

舞動(dòng)手語(yǔ)，持續(xù)發(fā)展

2011年10月，中央電視臺(tái)13頻道《共同關(guān)注》欄目將要在每天晚上六至七點(diǎn)推出直播手語(yǔ)節(jié)目，這是央視首次也是全國(guó)首次在新聞直播欄目中設(shè)立的時(shí)間最長(zhǎng)的手語(yǔ)直播。這一任務(wù)由一所學(xué)校承擔(dān)也屬全國(guó)之首，這對(duì)手語(yǔ)老師的全方面素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。周曄校長(zhǎng)深感這既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。如何圓滿(mǎn)地完成這項(xiàng)工作？如何讓自己學(xué)校的老師在這個(gè)平臺(tái)上得到更大的鍛煉和展示？經(jīng)過(guò)幾次嚴(yán)格的考核，篩選出了六位老師組成手語(yǔ)主播團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了這項(xiàng)工作。幾年來(lái)，每一位老師都克服著諸多困難，出色地完成著任務(wù)，得到聽(tīng)障朋友的好評(píng)。周曄校長(zhǎng)還擔(dān)任了2012年全國(guó)兩會(huì)和黨的十八大、十九大開(kāi)幕式等重大時(shí)政會(huì)議的手語(yǔ)直播任務(wù)，實(shí)時(shí)將最新的大會(huì)盛況無(wú)障礙地傳遞給聽(tīng)障人士，不但為我國(guó)聽(tīng)障人士送上人文關(guān)懷，傳遞的更是尊重、文明與進(jìn)步。至今周曄校長(zhǎng)已成為大眾最為熟知的手語(yǔ)主播。

周曄擔(dān)任重大時(shí)政會(huì)議的手語(yǔ)直播任務(wù)

有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是天職、愛(ài)殘疾孩子是天使，這是對(duì)從事特殊教育的教師一份褒獎(jiǎng)。周曄校長(zhǎng)將繼續(xù)用一份善良和仁愛(ài)之心擁抱他們，用智慧與擔(dān)當(dāng)成就他們。銘記“既然選擇就要為選擇負(fù)責(zé)”。她將以高度的責(zé)任感和使命感繼續(xù)在特殊教育園地里播種耕耘，為辦人民滿(mǎn)意的教育不懈努力！